有苏婵在，祝施久怎么可能会仅仅选择其中1类？
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苏婵以为这是他的第2重谋划，认为他想选择更强的实验体，不过，她没有料到，祝施久真正的第2重谋划，是想选择更弱的实验体！
其他学员为了争取强力角色而盲选，祝施久却直接引导学员产生了选择的秩序，他的目标始终是更弱的实验体！
学员们不知道a类还是b类实验体更弱，教官肯定知道！
如果这1周目苏婵选择的a类实验体更弱，那祝施久下1周目就会选择a类实验体。但如果b类实验体更弱，那下1周目他就选择b类实验体。
总之，只要他使用更弱的实验体打出更辉煌的战绩，那么就必然能够证明他的能力优秀。
同时，被他引导着选择了更弱的实验体的其他学员们，很有可能表现糟糕，反而更能凸显出他的优秀。
这才是他的阴暗的第2重谋划！
然而，到这里就结束了吗？
还没结束。
祝施久有第3重谋划！
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选择更弱的实验体，其实有个最简单粗暴的方法，那就是回档。
只要回档次数够多，1个个尝试尽所有的实验体，自然就能够知道哪个实验体更强，哪个更弱。
但为什么祝施久没有这么做？
因为他需要用引导其他学员的方式，来划分这些学员的品质。
大部分学员光顾着考虑祝施久这个最强新人的推论了，只有23人仍然坚持自己的选择。
如此1来，祝施久就能够将这些学员区分开来了。
哪些人更有主见，坚持果断；哪些人容易跟风，随风摇摆；哪些人暗中观察，谋而后定……全都被祝施久尽收眼底。
这仅仅只是第1次试探。
在未来的无尽回档中，毫无疑问会有第2次、第3次……无数次试探！他需要尽可能用最少的回档次数，在心里对这些人建立起最完善的形象，精确到每1个人，从而判断哪些人可以拉拢使用，哪些人使用起来有风险。
棋子越多，就越需要掌握每1枚棋子的能力。
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这就是祝施久的第3重谋划——对这些棋子的测试与考核！而且这测试是长期持续的。
苏婵根本料不到祝施久的第3重谋划。
从而，她也就预料不到，祝施久其实还有第4重谋划！
这1重谋划是关于苏婵本身！
苏婵1直想的是，用自己的分数换来跟祝施久上床怀孕的机会，但是，祝施久怎么可能会选择这么做？
苏婵之前展现出来的种种不择手段的超乎他想象的想法，证明了这个女人其实有更大的可能性，不说别的，她在女学员怀孕问题上就站在了祝施久的思维盲点之上。
更别提苏婵还能够成为他的工具人大幅度减少他的回档次数。
祝施久怎么可能放过这么好用的工具？
所以，为了在以上3重思考之下保全这个女人，祝施久的想法就简单了，那就是自己选择最弱的实验体，而苏婵选择最强的实验体，如此1来，既能保全这个工具人，也能展现自己的价值。
所以，给苏婵创造机会，其实同时也是为了苏婵自己。
苏婵以为她会是祝施久的试错工具，但她想不到，她确实是祝施久的试错工具人，但同时祝施久也想带她起飞！
祝施久见过广场上，还未注射药剂的苏婵的模样。
确实如同苏婵之前所说，她是个自卑敏感的社恐，所以他也就知道，如果自己真的带飞苏婵了，那么情感恢复后的苏婵必然会对他产生最大的好感和依赖！她会强烈地坚信，祝施久就是能带她活下去的最可靠的人！
然后注射药剂之后，苏婵则是会遵循这1情感惯性顺着往下思考，慢慢地，1次次陷入对他无条件信任的陷阱！此时此刻，苏婵就已经迈出了第1步。
这就是祝施久的第4重谋划！
……
在这4重谋划之下，祝施久信心满满！
然后——
他选择的30个b类实验体，以及苏婵的30个a类实验体，总计60人，在第1天、第1节指挥课上全灭了。
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